ドクタケ忍者隊 最強の軍師
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こうして、忍術学園 一年は組教科担当担任の土井半助捜索は、一年は組の生徒達、五年生、六年生、卒業生、教師陣、利吉の活躍により、幕を下ろした。
・
忍術学園の演習場に置かれた、手裏剣演習用の的には、手裏剣がそれぞれ均等な位置になる様に、打ち込まれていた。
「名無し。ここで、自主練をしていたのか」
土井が声を掛けたのは、演習場に足を運び、自主練に励んでいた○○であった。
『土井先生』
○○も土井に声を掛けられると、手裏剣を打つ手を止め、土井が歩いてくる方向へと体の向きを変えた。
「火薬委員には、迷惑を掛けてしまったな」
『とんでもございません。下級生に迷惑を掛けたというのであれば、私も兵助も同罪でございます』
土井が顧問を務める火薬委員会にて、委員長を務める○○。
土井、六年生と五年生の不在は、四年は組の斉藤タカ丸、二年い組の池田三郎次、二年は組の羽丹羽石人、しいて言えば、一年は組の二郭伊助の心中は、穏やかでなかった。
「一年は組だけじゃありません。火薬委員会の後輩達も、土井先生の帰りをお待ちしていました」
○○は、土井に向けて無邪気な笑顔を見せた。
それはよく見る年相応の笑顔でなく、土井と出会った一年生の頃の○○を彷彿とさせるようなものであった。
・
『終わり』
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こうして、忍術学園 一年は組教科担当担任の土井半助捜索は、一年は組の生徒達、五年生、六年生、卒業生、教師陣、利吉の活躍により、幕を下ろした。
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忍術学園の演習場に置かれた、手裏剣演習用の的には、手裏剣がそれぞれ均等な位置になる様に、打ち込まれていた。
「名無し。ここで、自主練をしていたのか」
土井が声を掛けたのは、演習場に足を運び、自主練に励んでいた○○であった。
『土井先生』
○○も土井に声を掛けられると、手裏剣を打つ手を止め、土井が歩いてくる方向へと体の向きを変えた。
「火薬委員には、迷惑を掛けてしまったな」
『とんでもございません。下級生に迷惑を掛けたというのであれば、私も兵助も同罪でございます』
土井が顧問を務める火薬委員会にて、委員長を務める○○。
土井、六年生と五年生の不在は、四年は組の斉藤タカ丸、二年い組の池田三郎次、二年は組の羽丹羽石人、しいて言えば、一年は組の二郭伊助の心中は、穏やかでなかった。
「一年は組だけじゃありません。火薬委員会の後輩達も、土井先生の帰りをお待ちしていました」
○○は、土井に向けて無邪気な笑顔を見せた。
それはよく見る年相応の笑顔でなく、土井と出会った一年生の頃の○○を彷彿とさせるようなものであった。
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『終わり』
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