｢ちはやぶる、は何の枕詞？｣
｢神｣
｢正解｣

もうすぐ試験期間。
どうしても、どうしても、ど―――しても、古典の授業は睡魔が勝ってしまう藤井の為に、拓也は今、藤井専属の古典教師となっている。
因みにここは、学校の図書室の一角、時は放課後。

｢じゃあ次、コレ…久方のは？｣

久方の 光のどけき 春の日に
しづ心なく 花の散るらむ

かの有名な一首。
ここら辺は中学レベルか。

｢この場合は、"光"｣
｢うん、じゃあ他の歌に見られる、"久方の"が掛かる言葉は他に何がある？｣
｢――――………｣
｢藤井くーん｣
ニッコリ笑って拓也は藤井を見る。
｢この前授業でやったよー？｣
｢寝てました。すみません｣
｢本当に、古典はダメだねー｣
拓也は溜め息混じりに藤井を咎める。
｢聞き慣れない日本語が呪文に聞こえるんだよ｣
仕方ないだろ、と半ば開き直って反論する藤井。
｢僕は好きだけどなー…百人一首は昔の人の想いが、たった31文字の歌で残ってるって凄いよね｣

どんな想いで歌を詠んで、それを相手に伝えて…それを読み解くのは、古しえの箱を開くような高揚感。

｢で、"久方の"は "光"の他に、"天""雨""月"等の"天空に関する語"に掛かるんだよ、解った？｣

｢解った｣
素直にノートに書き写す藤井。
｢そして、最後の "散るらむ"の "らむ"は、この場合 "何故～なのだろうか"になるから…訳は？｣
丁寧に解説をして答えを導く。

紀友則の一首を終えて、同じ枕詞の別の歌に目を移す藤井。

たまたま、何となく、この一首の解説の授業は記憶にある。
何故ならば―――…

｢榎木、この歌の訳は？｣
｢これ？｣

久方の 月夜を清み 梅の花
心開けて 我が思へる君

｢この久方のは月に掛かって、清みは"清らかで美しい"だから…｣

月夜が清らかで美しい。そんな中、美しく咲き開いている梅の花のように、私もお慕いしているあなたに―――…

ここまで言って気付く視線。

明らかに、先程とは違う類いの視線を藤井から感じる。
そう、まるで "色"を帯びているような…。
自分を見つめるそんな視線に気付いてしまったら、この続きを言うのは、少し意識してしまう。

｢ん？｣
それまでスラスラと解読していた訳が止まり、藤井はニコニコしながら｢続きは？｣と促す。
｢え…と｣
顔を赤くしながら言い淀む拓也。
｢教えて？｣
明らかに答え知ってるだろう！と端から見ればバレバレな態度に、しかし拓也は気付かず

｢―――…お慕いしているあなたに…｣

心を開いていきましょう―――…

まるで告白をしているかのような、恥ずかしい感覚に拓也は襲われる。

そんな拓也の様子を内心楽しみ、
｢じゃあコレの訳は？｣

また別の歌を指差して藤井は訳を聞く。

｢え、えー？これも？｣
｢うん、教えて？｣
｢…………｣
拓也は困った顔で、でも試験勉強をしていて教えている立場。
｢教えて欲しい｣と言われれば、答えないわけにもいかず…

いえば世の 常のこととや 思ふらん
我はたぐひも あらじと思ふに

｢私の思いを言の葉にしたならば、世にある普通の恋だとあなたは思うでしょう。でも私自身は、そんなものとは比べられない程…｣

チラっと藤井の顔を伺う。
相変わらず、甘い視線。
｢――――…っ、｣

あなたに恋焦がれていると思っているのに―――…

｢恋、焦がれてる？｣
藤井が拓也の耳元で囁く。
そんな囁きに、拓也の意に反して不覚にも肩がビクッと揺れる。
｢ふじ…っ、訳知ってたでしょ？｣
｢うん。知ってた｣
ニッと笑って、｢いいもの聞けた♪｣とご満悦の藤井。

かぁぁぁっと更に顔を赤くして、次の瞬間

｢って！｣

藤井の頭に拓也の古典の教科書がはたかれた。


｢も、もう！真面目にやらないなら教えてあげない!!｣

バタバタと図書室を出て行く拓也。

｢あー…調子のりすぎた…｣
と、叩かれた頭をさすりながら、それでも頬は緩んだまま、藤井は散らかったままの拓也と自分の勉強道具の片付けを始める。

｢さて、と｣

二人分の鞄を持って、校内にある自販機で拓也の好きなココアを買って。

｢お姫様を捜しに行きますか｣

藤井も図書室を後にした。




　　　　　　 -2013.02.04 UP-


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【参考資料】
｢久方の 月夜を清み 梅の花 心開けて 我が思へる君｣/紀少鹿女郎[万葉集]
参考サイト様紀女郎 千人万首
｢いえば世の 常のこととや 思ふらん 我はたぐひも あらじと思ふに｣/源重之女[玉歯和歌集]
参考サイト様源重之女 千人万首